Friday, November 29, 2019

Best Place to Buy an Essay with a Credit CardEssay Writing Service

Best Place to Buy an Essay with a Credit CardEssay Writing Service How to buy an essay with a credit card[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=How to pay for your custom essay with credit card use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]There are numerous writing services in the internet realm and it is not always easy to choose the most reliable company that would have a clear policy and accessible website. In this regard, it is true that many companies are trying to cheat on their customers and do not provide a clear payment policy. Our company is an exception as we provide our clients with an opportunity to pay for the orders through different payment systems like PayPal and credit cards. If you don’t know how to buy an essay with a credit card, you can always ask our support team for assistance through live chat. As for the payment for our services, we also provide regular customers with an opportunity to get a discount for our services.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custo m_heading text=Reliable Writing Services Accept Credit Cards use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_cta h2=Hey! Looking for custom essay writing help? color=purple add_button=bottom btn_title=Pay for an essay now! btn_color=sky btn_link=url:http%3A%2F%2Fbuy.essay.ws|||rel:nofollow]You can pay for your custom essay with a credit card.[/vc_cta][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]By relying on our service, you ensure that you will improve your educational performance with little difficulty. We hire only top-notch professionals specializing in various research fields ranging from psychology to English literature. All you need to do to get a high-quality paper is fill in the required information and order payment on our website. You can always pay for the order with credit card, which is quite easy. Still, if you don’t have a clue of how to buy essay with credit card, you can always check out our website to learn additional information. As soon as you pay for the ordered essay, the chosen writer will start working on your paper. Our company highly appreciates punctuality so we are trying hard to deliver papers to students without delay. You can therefore be sure that you will receive your paper a few hours before the established deadline. We fully understand that time is a precious phenomenon that is of significant value to our clients. For this reason, we are making everything possible to submit papers to our clients right on time.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=Clear Pricing Policy use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Besides, we give our customers a chance to look through the obtained paper and ask for it to be revised if necessary. This is another important benefit provided by our company free of charge. You can have your paper revised as many times as you find necessary. This is because we value our customers and want them to remain loyal to us. We highly appreciate the returning clients who come to us again and again. Therefore, we are trying to provide high-end experience to our customers who face difficulties writing their papers. We have a clear pricing policy and never charge students astronomical sums of money. This ensures that our clientele continues to grow and expand for us to be able to help more and more students in their academic progress. Order a paper on our website and enjoy a soothing experience with our company. Check out our website to discover how to buy essay with credit card or PayPal. We guarantee that it is an easy procedure that will not take too much time and effort.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]Do you like this essay? You can say "Thank you" to the writer donating him any amount you want. Donate here. (1 votes, average: 5.00 out of 5) Loading...0Comments How to buy an essay with a credit card[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=How to pay for your custom essay with credit card use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]There are numerous writing services in the internet realm and it is not always easy to choose the most reliable company that would have a clear policy and accessible website. In this regard, it is true that many companies are trying to cheat on their customers and do not provide a clear payment policy. Our company is an exception as we provide our clients with an opportunity to pay for the orders through different payment systems like PayPal and credit cards. If you don’t know how to buy an essay with a credit card, you can always ask our support team for assistance through live chat. As for the payment for our services, we also provide regular customers with an opportunity to get a discount for our services.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custo m_heading text=Reliable Writing Services Accept Credit Cards use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_cta h2=Hey! Looking for custom essay writing help? color=purple add_button=bottom btn_title=Pay for an essay now! btn_color=sky btn_link=url:http%3A%2F%2Fbuy.essay.ws|||rel:nofollow]You can pay for your custom essay with a credit card.[/vc_cta][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]By relying on our service, you ensure that you will improve your educational performance with little difficulty. We hire only top-notch professionals specializing in various research fields ranging from psychology to English literature. All you need to do to get a high-quality paper is fill in the required information and order payment on our website. You can always pay for the order with credit card, which is quite easy. Still, if you don’t have a clue of how to buy essay with credit card, you can always check out our website to learn additional information. As soon as you pay for the ordered essay, the chosen writer will start working on your paper. Our company highly appreciates punctuality so we are trying hard to deliver papers to students without delay. You can therefore be sure that you will receive your paper a few hours before the established deadline. We fully understand that time is a precious phenomenon that is of significant value to our clients. For this reason, we are making everything possible to submit papers to our clients right on time.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=Clear Pricing Policy use_theme_fonts=yes][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Besides, we give our customers a chance to look through the obtained paper and ask for it to be revised if necessary. This is another important benefit provided by our company free of charge. You can have your paper revised as many times as you find necessary. This is because we value our customers and want them to remain loyal to us. We highly appreciate the returning clients who come to us again and again. Therefore, we are trying to provide high-end experience to our customers who face difficulties writing their papers. We have a clear pricing policy and never charge students astronomical sums of money. This ensures that our clientele continues to grow and expand for us to be able to help more and more students in their academic progress. Order a paper on our website and enjoy a soothing experience with our company. Check out our website to discover how to buy essay with credit card or PayPal. We guarantee that it is an easy procedure that will not take too much time and effort.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Monday, November 25, 2019

The Great Gatsby Book Vs. Movie

The Great Gatsby Book Vs. Movie The Great Gatsby movie vs. book In his movie there were many details that remained loyal to the book. There were some others that were changed slightly, either for filming reasons or for careless from the director. Surprisingly, there were some facts that were left out, that in my opinion were critical for the story and the symbolism on it.The movie showed many things as they are described in the book, and also as many people imagined them. The golden toilette set, the medals and Daisy's picture where shown in his desk just like they were described in the book. Even though that half-eaten sandwich seemed out of place in his desk, since that gives the impression of a "messy" Gatsby, and which he really wasn't.The preparations for Gatsby's parties were almost as the book described them, with the orchestras preparing for the night, the big tents being placed on the garden, the tons of food being brought for the dinner, the grass getting cut before the event and all those preparations Ga tsby had for his parties.The Great Gatsby (1974 film)But they skipped a detail that was discussed in class as very peculiar, the hundreds of oranges that would be brought in the morning and the tons of orange skin that were left after the party.There were also some details that were left the same as in the book, like the sign with the big eyes and the glasses, which is later on seen as a symbolism of God, as discussed in class. The green light across the bay was shown several times to show how Gatsby constantly though of Daisy. Also the childish behavior of Gatsby, while showing his cloths to Daisy was acted very good in the movie. But not everything was perfect in the movie, there were...

Thursday, November 21, 2019

How the Kimono represented Japanese tradition and national identity Outline

How the Kimono represented Japanese tradition and national identity and How it has changed overtime - Outline Example As a result, wearing traditional garments such as the Kimono are largely restricted to certain festive or special occasions. Chambers (2007, p. 64) says that Japanese national identity can be established through two primary dimensions: Cultural identities and the distinction between traditional and modern practices. Although worn by men, women and children, the Kimono has always been the marked attire worn by Geishas (traditional dancers) and is also worn by women during their coming-of-age ceremony (held around the age of 20). The goal of characterizing the Kimono as feminine attire can be traced to the cultural renaissance initiated during the Tokugawa era (17th-mid 19th centuries). This persisted among the Japanese elite up until the Meiji period (during the turn of the 20th century) (Mathers, 2005, p. 42). As a result, the role of women in contemporary Japanese society is not dependent on individual choice, but has been built on broad national consensus. Women are looked upon to uphold the family and tradition (as a good mother and wife), unlike men who are supposed to be the decision makers and engage with the external world. Thus, while men prefer western outfits, women are encouraged to adorn the Kimono since its wrapping around the female is a direct representation of national identity. In other words, the wearing the Kimono is widely seen as the differentiating element between Japanese tradition and western cultures. â€Å"In our culture today, a clothes is a part of identity. It is a fashion statement of who we are. This is because we want to be seen in certain ways. Wearing clothes is a practice of showing our subjectivity.† (McRobbie, 1994, p. 128) Nevertheless, the use of Kimono has waned over the decades primarily due to western influences and the high level of maintenance required to clean and preserve the garment. Efforts are often underway to revive the tradition and increase the use of the Kimono

Wednesday, November 20, 2019

Financial Advisor Career Plan Assignment Example | Topics and Well Written Essays - 3250 words

Financial Advisor Career Plan - Assignment Example For purposes of this career plan, I have used these two occupations interchangeably because these are two closely related entry-level occupations available in the financial services industry (Murdoch, 2005, p. 8). A financial analyst and a financial advisor can work at a commercial or investment bank, a stock brokerage, or for a private financial services company, analyse financial reports for the purpose of providing investment advice, and open up similar career opportunities within the diverse financial services sector. Both occupations also require similar personal and professional qualities such as good interpersonal, analytical, and decision-making skills. This section provides a thorough analysis of the labour market conditions of personal financial advisors, based on the situation in the U.K. where I plan to pursue the first ten years of my professional career. The main reason I chose U.K., more specifically London, is that this place is the generally acknowledged financial centre of the world. A recent article (Economist, 2006) confirmed this and cited geography as one of the main reasons for its success: it is between Tokyo and New York, the financial capitals of Japan and the United States, two of the world's economic superpowers. London's location means that it can trade with both cities every day, starting the day trading with Tokyo and, just as the workday is ending in London it can also start trading with New York. Throughout the day, it can also trade with other countries in Asia (China and Singapore), the Middle East, Europe, and Latin America. It is the ability of London to trade any time with any other country in the world during a normal working day that makes it attractive for financial companies to have a branch in the City, as it is called. This gives us another reason why London has become the financial capital of the world: the number of finance companies based in London is growing. This means that there are more opportunities to find employment and to gain experience because of the high demand for workers and the high supply of jobs available. This is confirmed by a recent study (Murdoch, 2005) of career prospects in the financial services sector. As the Economist (2006, p. 76) article points out, London is an economic cluster in the fast growing field of global financing. Globalisation Another reason why London provides more job opportunities is globalisation. Micklethwait and Wooldridge (2000, p. xvi) called globalisation "the most important economic, political, and cultural phenomenon of our time" characterised by the "integration of the world economy, reshaping business and reordering the lives of individuals, creating social classes, different jobs, unimaginable wealth and, occasionally, wretched poverty." The globalisation phenomenon is exerting pressure on companies and governments to adopt a global strategy, which Stiglitz (2002, p. 9) defined as "the way firms cope with globalisation, the integration of countries and peoples of the world brought about by the enormous

Monday, November 18, 2019

The Criminal Trial Essay Example | Topics and Well Written Essays - 500 words

The Criminal Trial - Essay Example When the trial begins, the prosecution and the defense make their opening statements to the jury. The purpose of these statements are to â€Å"provide an outline of the case that each side expects to prove (Bergman & Barrett, 2009).† The statements only include what the attorneys know that they can present to the jury. The prosecutor then presents its principal case by means of direct examination of prosecution witnesses by the prosecutor themselves. At this time, the defense is allowed to cross-examine the prosecution witnesses; the prosecution is then allowed to re-examine its witnesses. After this procedure, the prosecution is done with presenting their case. The defense is then given the chance to dismiss the charges if they feel that the prosecution failed at providing enough relevant evidence to support a guilty verdict for the person being charged. The judge denies the motion to dismiss, an act that is rare but still seen. It is now the defense’s turn to present their case through means of direct examination of the defense witnesses. The prosecutor is given the opportunity to cross-examine the defense witnesses, followed by a re-examination of the defense witnesses. The defense is then finished presenting their case. The prosecution gives its closing argument, â€Å"summarizing the evidence as the prosecution sees it and explaining why the jury should render a guilty verdict (Neubauer, 2010).† The defense makes a similar closing argument, though they explain to the jury why they should not render a guilty verdict, or, at the very least, declare a guilty verdict on a lesser charge, known as a plea bargain. The prosecution is offered a final closing argument if they wish to argue their plausible evidence that supports a guilty verdict. The jury is given instructions by the judge on what law to apply to the case and how they should carry out their duties. The jury deliberates and attempts to reach a verdict; in most cases, a unanimous agreement

Saturday, November 16, 2019

Engelse taal in Nederland

Engelse taal in Nederland INHOUDSOPGAVE VOORWOORD Voor u ligt het profielwerkstuk waar wij dit schooljaar aan hebben gewerkt. Wij willen en . Bedanken voor hun hulp bij het maken van dit document We hopen duidelijkheid te geven in.. en Wij moeten in havo 5 een profielwerkstuk maken over een vak die je in je profiel heb. Wij hebben allebei het profiel Economie Maatschappij met vele vakken daarin. Waarom hebben wij het vak Engels gekozen? Je hebt vele keuzes in vakken binnen je profiel. Beide zijn wij redelijk goed in de Engelse taal en hebben dan ook geen moeite om te spreken of te verstaan. In tegenstelling tot onze ouders spreken wij de Engelse taal stukken beter en wij vroegen ons af hoe dat nou kan. De Engelse taal heeft wereldwijd een grote invloed op iedereen. In het dagelijks leven komen steeds meer Engelse leenwoorden voor. Dit is zo normaal geworden dat je het bijna niet meer opmerkt maar het komt zeer vaak voor. Waarom hebben wij als begeleidster Mevrouw Slesarenko gekozen? Bij het vak Engels waren een aantal leraren/leraressen beschikbaar. We hebben Mevrouw Slesarenko gekozen omdat ze naar onze mening eerlijke en duidelijk beoordeeld. Ze kan makkelijk uitleggen waar dingen verandert moet worden en waar eventueel nog meer informatie bij kan. We zijn blij met deze keuze omdat Mevrouw Slesarenko ons goed heeft begeleid tijdens het profielwerkstuk. INLEIDING Aanleiding Inleiding: Wij hebben dit onderwerp gekozen omdat wij Engels zien als de taal van de toekomst, wat een belangrijke factor van onze keuze is dat wij allebei zonder al te veel problemen deze taal spreken. Engels komt elke dag voor in het dagelijks leven veel reclame en media gebruikt Engels omdat het veel mensen aanspreekt. De vraag is waarom? Waarom spreekt Engels zoveel mensen aan en waarom kunnen de meeste mensen Engels spreken, maar Duits, Frans of Spaans wordt over het algemeen door niet heel veel mensen beheerst. Het is ons doel om goed uit te leggen wat de Engelse taal eigenlijk is en waarom het zo veel word gebruikt door landen die niet als moedertaal Engels spreken. Hieronder staan de onderwerpen waarin wij proberen uit te leggen waarom het Engels zo een belangrijke taal is in onze samenleving. Hoofdstukindeling Geschiedenis van de Engelse taal. In deze paragraaf gaan we de opkomst van het Engels bespreken. Hoe komt het dat Engels zo een belangrijke taal is geworden door de eeuwen heen? Hoe is de Engelse taal in Nederland ontstaan? We gaan vertellen hoe het komt dat de Engelse taal zo belangrijk is geworden in Nederland en waarom we niet meer zonder kunnen. Wat houd het Europees referentiekader in? Het referentiekader is vrij nieuw in Europa. Het Gemeenschappelijk Europees referentiekader voor talen: Leren, onderwijzen, evaluatie is een richtlijn om de vorderingen van leerlingen te beschrijven in Europa. Omdat het ook binnenkort in Nederland ingevoerd zal worden, willen wij dit graag goed uitleggen. Engels als wereldtaal. We gaan bespreken hoe het komt dat de Engelse taal onmisbaar is in de wereld en waarom het zo een grote invloed heeft op de wereld. Engels tegenover andere wereldtalen in Europa. We willen hier bespreken waarom Engels zo een belangrijke taal is vergeleken met andere wereldtalen zoals Spaans, Frans of Duits. Hoe komt het dat Nederlanders zo goed Engels spreken? We willen vertellen hoe het komt dat Nederlanders de Engelse taal zo goed beheersen in vergelijking met andere landen. GESCHIEDENIS ENGELSE TAAL Ontstaan Engelse taal Geschiedenis Oorspronkelijk is het Engels ontstaan uit vele dialecten, die naar Engeland werden overgebracht door kolonisten, aan het begin van de 5e eeuw. De taal werd sterk benvloed door de Oud-Noorse taal van de Vikingen. Door invloed van de Normandiers na de veroverring van Engeland in 1066, veranderde het Oudenengels in het Middenengels. De veranderingen komen grotendeels door het grote gebruik van leenwoorden uit de Normandische woordenschat en het toepassen van de Normandische spellingsregels. Het Engels dat we nu kennen, ontwikkelde zich daarvandaan en ging door met het opnemen van buitenlandse woorden, met name uit het Latijn en Grieks. Het Engels vindt zijn oorsprong in de Germaanse talen die in Groot-Brittannià « gesproken werden..Het is sterk benvloed door het Oudnoords (dankzij de vele Vikingen die er zich vestigden tussen 800-1000), en ook het Frans (na de verovering door de Normandià «rs in 1066) heeft een grote invloed gehad. De grammaticale structuur van het Engels is dus nog steeds overwegend Germaans met nog enkele zinconstructies na die ontleent zijn aan de Romaanse taal. Echter is wel 60% van de totale woordenschat uit van het Engels, ontleent uit het Frans en Latijn. Men noemt het Engels daarom soms ook wel een brugtaal tussen de wereld van de Germaanse en die van de Romaanse talen. Hier nog even de ontwikkelingen binnen het Engels op een rijtje door de eeuwen heen: Oudengels, 7e en 8e eeuw (ook bekend als Angelsaksisch) Middelengels, 12e-15e eeuw, invloed vanuit het Normandisch (een Frans dialect) Nieuw-Engels, 16e eeuw tot heden Opkomst Engels nogwat conclusie of zo ONTSTAAN ENGELSE TAAL IN NEDERLAND Nederlandse taal vroeger. Vroeger sprak iedereen Nederlands. Alleen de rijkere laag van de bevolking sprak Engels doordat ze vaak handels contacten hadden met het buitenland. Nederland is altijd al een handelsland geweest. Mensen gingen naar andere landen omdat daar handel te drijven. Ze namen dan vaak stukjes taal mee terug naar het eigen land. Waarom is Engels een wereldtaal en Nederlands niet? De grammatica van Engels komt uit het Germaans, veel woorden in het Engels komen uit het Romaans. Engels wordt daarom ook wel een brugtaal genoemd tussen de Romaanse en Germaanse talen. De Engelse taal is vanaf de 20e eeuw de grootste en invloedrijkste taal ter wereld. Dit komt door dat Groot-Brittannià « vroeger de baas was in veel gebiedenover de helewereld.Hierdoor ishet Engels in veel voormalige kolonià «n nog steeds de voornaamste gesproken taal. Groot-Brittannià « heeft in die tijd veel kleine eilandjes en landen ingenomen. Maar Engels is ook de belangrijkste taal door de Verenigende Staten, wat vroeger ook een kolonie was, waar heel veel mensen wonen die allemaal Engels spreken. Engels is dus een van de meest gesproken talen ter wereld. Veel minder mensenspreken Nederlands. Nederland had vroeger ook wel Kolonià «n zoals Suriname en Indonesià «. In Suriname wordt nog wel voor een groot deel Nederlands gesproken maar in de andere voormalige kolonià «n helaas niet meer. Groot-Brittannià « had vroeger ook veel kolonià «n over de hele wereld dan Nederland. Vandaar dat Engels een wereldtaal is en Nederlands niet. opkomst Engels in Nederland Nederland is na de Tweede Wereldoorlog bevrijd door voornamelijk Engels sprekende soldaten denk maar aan de Amerikanen, Britten en Canadezen. Dit had een erg positieve invloed op het aanleren van de Engelse taal in Nederland. Veel ontwikkelingen uit het Engelse taalgebied komen ook naar het Nederlandse taalgebied, ontwikkelingen zoals de computer spelen een grote rol. Hierdoor worden veel Engelse begrippen waarvoor (nog) geen Nederlands woord bestaat in de taal opgenomen. Veel Engelse woorden blijven dan ook onvertaald en blijvend gebruikt in de Nederlandse taal. Factoren Belangrijke factoren die er voor hebben gezorgd dat Engels erg belang werd in Nederland zijn: Computers, daarbij moet je vooral denken aan het internet en vele Amerikaanse computerspellen. Immigranten Engelstalige films en boeken Reizen over de wereld werd gemakkelijker. Engels is een vrij makkelijke taal om aan te leren voor veel mensen. De VS en zijn belangrijke invloed over de hele wereld. De invloed van het Engels in Nederland is dan ook erg groot, in Nederland spreken veel mensen Engels als tweede taal. Engelstalig onderwijs in Nederland In het voortgezet onderwijs is Engels een verplicht vak. Voor veel mensen in Nederland is het ook hun tweede taal. Het aantal Engelstaligen in Amsterdam ligt tussen de 50.000 en 100.000 personen en dit aantal groeit sterk. Er leven in de Benelux veel expats die (op hun werk) Engels spreken en vaak hun kinderen ook naar Engelstalig onderwijs sturen. Het Engelstalig onderwijs in Nederland maakt een stormachtige groei door. Op een aantal basisscholen, niet op alle, wordt Engelse les gegeven, voornamelijk aan de hoogste klassen (groep 7 en 8). Het is een vast onderdeel van veel vormen van voortgezet onderwijs. Op sommige scholen wordt Versterkt Engels gegeven. Op een kleine 100 scholen in Nederland wordt tweetalig onderwijs in het Engels en het Nederlands gegeven. Er zijn internationale scholen waar volledig in het Engels les wordt gegeven. Op universiteiten zijn er veel masteropleidingen die Engelstalig zijn. Ook komen er steeds meer Engelstalige bachelor opleidingen. Bij veel opleidingen wordt gebruik gemaakt van Engelstalig lesmateriaal en Engelse namen. Engelstalige televisie in Nederland Door de revolutie in de communicatie is het aantal televisiezenders toegenomen tot meer dan 100 in Nederland. Een groot gedeelte daarvan is ook in het Engels. Bekende Engelstalige televisiezenders in Nederland zijn de British Broadcasting Corporation (BBC) en CNN. Daarnaast wordt er ook veel Engelstalig materiaal uitgezonden met Nederlandse ondertiteling. Anglofobie In Nederland ontstaat er bij sommigen een sterk gevoel van anglofobie (ook wel anti-anglicisme genoemd).[bron?] Dit komt vooral doordat mensen de indruk krijgen dat Engelstaligen zichzelf goed vinden, dat ze een dominante plek innemen of dat ze denken dat ze overal terecht kunnen met hun taal en zelf geen vreemde talen hoeven te leren. Naar de mening van anglofoben wordt er vaak onzorgvuldig omgegaan met het Nederlands. De media bijvoorbeeld gebruiken in hun ogen veel Engelse woorden of vaktermen die lang niet altijd nodig zijn. Dat leidt vaak tot irritaties. Zeker remigranten of immigranten die in Nederland aankomen, ergeren zich vaak aan het taalbeleid van Schiphol, waar borden als trefpunt vervangen zijn door meeting point of reclames in het Engels. Wat vaak ook irritaties oplevert, is dat Engelse beschrijvingen vaak bovenaan vermeld worden terwijl Nederlands de officià «le voertaal is. EUROPEES REFERENTIEKADER betekenis Wat betekent het Gemeenschappelijk Europees referentiekader nou precies? Het Gemeenschappelijk Europees referentiekader voor talen: Leren, onderwijzen en evaluatie is een richtlijn om de vorderingen van leerlingen te beschrijven in Europa. Het is door de Raad van Europa samengesteld als deel van het project Language Learning for European Citizenship tussen 1989 en 1996. Hieronder zullen wij dit nog verder uitleggen. Het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader zorgt voor een basis die internationaal gebruikt kan worden voor de uitwerking van lesprogrammas, examens, leerboeken en dergelijke in heel Europa. Het beschrijft wat studenten moeten leren om een taal te kunnen gebruiken voor communicatie en welke kennis en vaardigheden zij moeten hebben om duidelijk te kunnen handelen in een vreemde taal. Verder bevat het referentiekader ook vaardigheidniveaus waarmee de voortgang van studenten levenslang kan worden gemeten. Het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader is bedoeld om misverstanden te voorkomen uit de verschillen tussen de onderwijsstelsels in Europa. Door een gemeenschappelijke basis te bieden voor de beschrijving van doelstellingen, inhoud en lesmethoden, vergroot het referentiekader de internationale samenwerking op het gebied van de taal die we vandaag spreken. Het Referentiekader beschrijft ook deelkwalificaties. Deze kunnen worden gebruikt wanneer een beperktere taalkennis is vereist (bijvoorbeeld meer luister- dan spreekvaardigheid) of wanneer er weinig tijd beschikbaar is voor het leren van een derde of vierde taal en wellicht betere resultaten haalbaar zijn door bijvoorbeeld meer te mikken op herkenning dan op onthouden. Algemene maatregelen voor het goed verlopen van het Europees Referentiekader. Voor zover mogelijk zekerstellen dat alle groepen binnen de bevolking toegang hebben tot de middelen om kennis te verkrijgen van de talen uit andere landen en vaardigheden in het gebruik van die talen aan te leren waarmee zij in hun communicatiebehoefte kunnen voorzien. Het niveau van docenten, leerkrachten en studenten op alle niveaus bevorderen, aanmoedigen en ondersteunen om in hun eigen situatie goed en duidelijk de vreemde taal te spreken en te kunnen verstaan. Onderzoeks- en ontwikkelingsprogrammas maken die ertoe leiden dat op alle onderwijsniveaus methoden en materialen worden ingevoerd die geschikt zijn om alle niveaus van onderwijs in staat te stellen voldoende vaardigheden aan te leren zodat ze de vreemde taal goed kunnen beoefenen. Hier zijn een aantal belangrijke factoren die de maatregelen ondersteunen. Je moet: kunnen omgaan met alledaagse zaken in een ander land, en buitenlanders die in hun land verblijven kunnen helpen dat ook te doen; informatie en ideeà «n kunnen uitwisselen met jonge mensen en volwassenen die een andere taal spreken en hun gedachten en gevoelens aan hen kunnen overbrengen; een breder en dieper inzicht kunnen krijgen in de leefwijze en gedachtewereld van andere volken en het begrijpen van de bijhorende cultuur. Het beste is een vreemde taal aan te leren is door: het onderwijzen en leren van taal te baseren op de behoeften, motivaties, kenmerken en bronnen van studenten; zinvolle en realistische doelen zo goed mogelijk tot realiteit te brengen. gepaste methoden en materialen te ontwikkelen; Bij de opleiding Engels maak je beter kennis met het grote aanbod van dialecten in talen, culturen, en literaturen, zoals die nu is en zoals die in de loop van de geschiedenis is gegroeid. Ook leer je om je in correct Engels uit te drukken, zowel schriftelijk als mondeling, en een groot aantal dialecten te verstaan. Hieronder staan de 6 niveaus van het Referentiekader. A Basisgebruiker A1 Doorbraak A2 Tussenstap B Onafhankelijke gebruiker B1 Drempel B2 Uitzicht C Vaardige gebruiker C1 Effectieve operationele vaardigheid C2 Beheersing Voor elk niveau zijn er deze 3 onderwerpen. Begrijpen Luisteren Lezen Spreken Gesproken interactie Gesproken reproductie Schrijven Referentiekader in Nederland Dit Gemeenschappelijk Europees Referentiekader wordt ook gebruikt in de nieuwe Wet Inburgering die in Nederland sinds 1 januari 2007 geldt. Inburgeringsplichtigen moeten sindsdien zorgen dat ze Nederlands leren spreken, lezen, schrijven en verstaan op A2-niveau. Waarom bestaat dit? K Invoeren in NL De rede hiervan is.. WERELDTAAL Engels als wereldtaal Engels vs. Nederlands Conclusie De belangrijkste rede is dus dat Engels wel een wereldtaal is, omdat .. en Nederland is/heeft dat niet. Wereldtaal Engels is al zon twee eeuwen lang de grootste wereldtaal. Er zijn dan ook een groot aantal verschillende varianten aan literatuur in het Engels verschenen. Niet alleen in Engeland zelf, maar ook in de andere onderdelen van het Verenigd Koninkrijk, in Ierland, en in voormalige kolonià «n zoals de Verenigde Staten, Canada, Australià «, Nieuw Zeeland, India, Zuid-Afrika, en het Caribisch gebied. Ook wordt er in al deze gebieden weer een andere variant van het Engels gesproken. Een wereldtaal is een verspreide taal met een aanzienlijk aantal sprekers die internationaal veel wordt gebruikt. Er zijn verschillende definities van een wereldtaal. Ook zijn er verschillende meningen over welke talen er nu eigenlijk bij horen. Algemeen gesproken gaat het om Arabisch, Engels, Frans en Spaans. Het Mandarijn (Chinees) is de meest gesproken taal, maar is eigenlijk alleen bekend in China. Talen als Italiaans, Russisch en Duits zijn twijfelgevallen. Het Nederlands wordt soms de kleinste wereldtaal genoemd, wellicht niet zozeer vanwege het aantal sprekers maar omdat het Nederlands in historisch opzicht bepaalde rollen van een wereldtaal heeft vervuld. Internationaal Engels (ook wel Wereldwijd Engels of Standaard Engels) is het idee dat Engels de wereldtaal voor communicatie is of zal worden, in plaats van de vele verschillende talen die de wereld kent. Eà ©n wereldtaal zou communicatie vereenvoudigen omdat er geen tolken meer nodig zouden zijn. Engels als wereldtaal kan ook de wetenschap ten goede komen, als iedereen Engels spreekt kan er gemakkelijker onderzoek gedaan worden. De inheemse bevolking van oerwouden zou wetenschappers bijvoorbeeld duidelijker uitleg kunnen geven over de natuur. De reden waarom Engels als een wereldtaal wordt beschouwd is simpel. Het is een taal die makkelijk te leren is en die werelwijd door honderden miljoenen mensen als eerste of tweede taal wordt gesproken. Engels is een taal waar men vaak mee te maken krijgt en die overal voorkomt, zoals in games en op televisie (voornamelijk in Nederland). De keuze voor Engels lijkt dus voor de hand liggend, maar er moet wel de bereidheid bestaan om vreemde tale n te leren en deze is vaak niet aanwezig. Alles bij elkaar blijft het Engels toch een taal die op internationaal vlak heel belangrijk is en die in de komende jaren nog belangrijker kan worden. In plaats van Engels zouden ook Spaans en Mandarijn de enkele wereldtaal kunnen worden, alhoewel deze minder kans maken dan Engels omdat ze moeilijker zijn (Mandarijn) of minder verspreid (Spaans). Betekenis Modern Engels, soms beschreven als de eerste wereldwijde lingua franca, is de belangrijkste internationale taal voor communicatie, wetenschap, luchtvaart, entertainment, toerisme , radio, diplomatie en in de zakenwereld. De uitbreiding van de taal vanaf de Britse eilanden over de hele wereld begon tegelijk met de groei van het Britse Rijk, en aan het eind van de negentiende eeuw was de taal werkelijk wereldwijd verspreid. De taal is dominant in de Verenigde Staten en door zijn groeiende economische en culturele invloed en status als wereldmacht sinds de Tweede Wereldoorlog is de positie van de taal wereldwijd versterkt. Een goede kennis van het Engels is een vereiste in een aantal werkgebieden en beroepen zoals geneeskunde en informatica; ten gevolge daarvan spreken ten minste à ©Ãƒ ©n miljard mensen de beginselen van het Engels. Het is ook een van de zes officià «le talen van de Verenigde Naties. Taalkundigen als David Crystal herkennen dat een van de gevolgen van de groei van het Engels (net als andere wereldwijd gesproken talen) is dat de taalkundige diversiteit op veel plekken ter wereld verloren gaat, met name in Australazià « en Noord-Amerika Internationaal Engels Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie Ga naar: navigatie, zoeken Internationaal Engels (ook wel Wereldwijd Engels of Standaard Engels) is het idee dat Engels de wereldtaal voor communicatie is of zal worden, in plaats van de vele verschillende talen die de wereld kent. Eà ©n wereldtaal zou communicatie vereenvoudigen omdat er geen tolken meer nodig zouden zijn. Engels als wereldtaal kan ook de wetenschap ten goede komen, als iedereen Engels spreekt kan er gemakkelijker onderzoek gedaan worden. De inheemse bevolking van oerwouden zou wetenschappers bijvoorbeeld duidelijker uitleg kunnen geven over de natuur. De reden waarom Engels als een wereldtaal wordt beschouwd is simpel. Het is een taal die makkelijk te leren is en die wereldwijd door honderden miljoenen mensen als eerste of tweede taal wordt gesproken. Engels is een taal waar men vaak mee te maken krijgt en die overal voorkomt, zoals in games en op televisie (voornamelijk in Nederland). De keuze voor Engels lijkt dus voor de hand liggend, maar er moet wel de bereidheid bestaan om vreemde tal en te leren en deze is vaak niet aanwezig. Alles bij elkaar blijft het Engels toch een taal die op internationaal vlak heel belangrijk is en die in de komende jaren nog belangrijker kan worden. In plaats van Engels zouden ook Spaans en Mandarijn de enkele wereldtaal kunnen worden, alhoewel deze minder kans maken dan Engels omdat ze moeilijker zijn (Mandarijn) of minder verspreid (Spaans). Engels is tegenwoordig de meest gebruikte taal in internationale betrekkingen. Het is ook van alle talen de meest aangeleerde als tweede taal. Maar is dit zo vanzelfsprekend? Engels de wereldtaal Momenteel kunnen we er niet naast kijken. Engels is dà © wereldtaal. Elk kind van 10 jaar kan naast zijn moedertaal een mondjevol Engels meepraten en passief aardig wat Engels begrijpen. Hoe is deze situatie ontstaan? Het gevolg niet voor de oorzaak nemen Natuurlijk kunnen we zeggen dat het engels ons langs alle kanten overvalt, via liedjes, film, computerspelletjes, computerterminologie, luchthaventaal, enz. Dit is echter niet de reden waarom Engels de wereldtaal geworden is, maar het gevolg. Wat is dan de reden. Eigenlijk kunnen we beter spreken van oorzaak dan van reden. Oorzaak zegt hoe iets er gekomen is, terwijl reden zegt waarom men iets gedaan heeft. Keuze of toeval De eerste vraag die bij ons zal opkomen, is of het Engels de wereldtaal geworden is door keuze of door toeval. We gaan even de mogelijkheden afgaan. Redenen om Engels als wereldtaal te kiezen Gemakkelijk te leren? Uitgebreide woordenschat? Fonetiek? Gemakkelijk te leren? Een zeer rudimentaire kennis van het Engels is gemakkelijk te leren. De spraakkunst is immers zeer eenvoudig. De problemen beginnen pas als je er echt mee bezig bent. De Engelse spraakkunst is inderdaad eenvoudig, maar er is meer uitzondering dan regel. Het Engels is namelijk een heel idiomatische taal. Dat wil zeggen: een taal die niet veel logica hanteert, doch eerder gewoonterecht. Voor iemand die in die taal is geboren, kan dat niet veel problemen opleveren. Wij merken ook niet veel van de onlogische trekjes in het Nederlands. Alleen zijn die in het Nederlands niet zo talrijk als in het Engels. Kortom Engels is gemakkelijk te leren als eerste taal, maar erg moeilijk als tweede of derde taal, tenzij je het natuurlijk niet zo nauw neemt met de exactheid van wat je zegt. Uitgebreide woordenschat? Het Engels heeft een van de grootste verzamelingen woorden van alle talen. Op zich zou dat een voordeel kunnen zijn, omdat dit ruimte geeft voor nuance. Jammer genoeg is de uitgebreide Engelse woordenschat weinig etymologisch onderbouwd. Alvast veel minder dan in het Nederlands, Frans, Duits, Spaans, enz. Dit geeft dus hetzelfde probleem als hierboven: wie het Engels als moedertaal heeft of er de hele dag mee omgaat, zal na verloop van tijd een hele brok van die woordenschat onder de knie krijgen. Wie deze taal echter als tweede of derde taal moet leren en ze niet dagelijks gebruikt, kan zich maar beperkt uitdrukken en wat veel erger is niet alles begrijpen wat de ander zegt of wat hij leest. Fonetiek? Met fonetiek bedoel ik in deze context de relatie tussen wat je schrijft en wat je uitspreekt. De fonetiek is een van de zwakste punten van het Engels. Buiten het Tibetaans, (dit is niet als grap bedoeld) zullen er niet veel talen zijn die zo inconsequent worden geschreven als het Engels. Zelfs voor de native speakers een probleem Als we een Duitse, Nederlandse, Spaanse of Franse tekst op band opnemen, zal iedereen die die taal spreekt hetzelfde horen wanneer de band afgespeeld wordt. Er zijn in dit verband experimenten gedaan met het Engels, die onthutsende resultaten opleveren! Een tekst werd in het Engels op een band opgenomen en dan in stukken geknipt. Fragmenten werden dan afgespeeld voor native speakers en tot de grote ontsteltenis van de onderzoekers hoorden alle luisteraars iets verschillend. Minder dan de helft van de poefpersonen kon exact opschrijven wat de spreker had gezegd. En dit waren dus allemaal mensen die het Engels als moedertaal hadden. Wat zou het resultaat dan geweest zijn, bij mensen die het Engels slechts als tweede taal hadden? De 90/10 verhouding Studies hebben uitgemaakt dat 90% van de Engelse woorden consequent worden gespeld en 10% inconsequent. Het probleem is dat van de frequent gebruikte woorden net omgekeerd 10% consequent wordt gespeld en 90% inconsequent. Dit heeft natuurlijk zijn oorzaak. In vele talen is het zo dat de meest gebruikte woorden een eigen leven gaan leiden en zich vaak onregelmatig gaan gedragen, terwijl de zuinig gebruikte woorden heel gedisciplineerd blijven. Toevalsfactoren bij de opmars van het Engels Factoren die een grote rol hebben gespeeld bij de verheffing van het Engels tot de wereldtaal zijn onder meer: De uitgestrektheid van het voormalig Brits imperium De economische suprematie van de Verenigde Staten van Amerika in de twintigste eeuw Hoe Engeland aan zijn taal komt, weten we wel, maar hoe zit dat met Amerika? De Verenigde Staten zijn uiteindelijk gegroeid uit kolonisten van een aantal landen: De Nederlanden (waaronder ik dus ook het huidige Belgià « reken) Spanje Engeland Ierland Duitsland Scandinavià «, enz. De inheemse volkeren De Afrikaans-Amerikanen Toen het Amerikaanse Congres de officià «le taal voor het nieuwe land ging kiezen, werd er gestemd. De meerderheid stemde voor het Engels. Wat veel mensen niet weten, is dat het maar 1 stem verschil uitmaakte, of het was Duits geweest. Er wordt in sommige publicaties zelfs beweerd, dat dit verschil van 1 stem te maken had met een zieke die zijn stem niet had kunnen uitbrengen. Nu nog is het zo dat als alle Amerikanen hun stamboom maken tot aan hun Europese voorouders, de van afkomst Duitsers de grootste groep uitmaken. Conclusie Samenvattend kunnen we zeggen dat het Engels de wereldtaal is geworden, niet door een beslissing van de wereldbevolking, doch door een samenloop van omstandigheden. De twee belangrijkste factoren hierin zijn de vroegere overheersing van de Britten in alle werelddelen en het feit dat het land dat een groot deel van de twintigste eeuw de sterkste economie van de wereld zou worden, met een voorsprong van 1 stem toevallig het Engels als officià «le taal had gekozen. Even verder denken Als alles anders was gelopen en bijvoorbeeld de Verenigde Naties een onderzoekscommissie zouden inrichten om de wereldtaal te bepalen, zouden andere talen wellicht een belangrijkere rol gespeeld hebben. Gehanteerde criteria zouden wellicht geweest zijn De duidelijkheid van de taal De moeilijkheidsgraad om aan te leren, enz. Welke taal zou het dan geworden zijn? http://kunst-en-cultuur.infonu.nl/taal/15498-engels-de-wereldtaal.html ENGELS TEGENOVER ANDERE WERELDTALEN Andere wereldtalen Ff wat informatie erover.. in welke landen spreken ze vooral spaans bijv. Waarom is Engels dan zo belangrijk en machtig? NEDERLANDS EN ENGELS Taalbeheersing Waarom spreken Nederlanders zo goed Engels.. En in vergelijking met andere landen? Zijn ze beter gemiddeld of slecht? Drukt het Engels het Nederlands weg? Waarom zouden we nog moeite doen om correct Nederlands te gebruiken? Het Engels rukt op en eist overal zijn plaats op. Tickets zijn in presale, pc-games zijn cool en spammen is not done. Bovendien kan je, door Engels te spreken, vaak beter bijblijven in je vakgebied. Spreken we straks nog alleen nog Nederlands in de kroeg? Taalschrift legt deskundigen acht withete stellingen voor. Het Engels sluipt soms heel zichtbaar het Nederlands binnen. Stelling 1: We moeten stoppen met zeuren over de achteruitgang van het Nederlands. Het is niet de eerste keer dat het Nederlands bedreigd wordt, zegt prof. dr. Piet van de Craen. Hij is psychosociolingust aan de Vrije Universiteit Brussel (VUB). In 1788 klaagde Jacobus Verlooy over het feit dat mensen geen goed Nederlands praatten en dat daardoor de hele taal bedreigd werd. Tussen de twee wereldoorlogen ziet men in ons taalgebied het Duits als een bedreiging. En nu maakt men zich zorgen dat het Nederlands dreigt te worden weggedrukt door het Engels Onzin! Het Nederlands is een levende taal. Ze socialiseert kinderen, ze gebruiken die als moedertaal. Het Nederlands fungeert als onderwijstaal. En er wordt in onze taal literatuur geproduceerd. Verder is Nederlands in twee Europese landen een bestuurstaal en een officià «le taal. Bovendien is het Nederlandse de grootste van de kleine talen in Europa en staat ze veertigste op de wereldranglijst van 6 000 talen. Met die bedreiging valt het dus best mee. Stelling 2: Inwonersvan het Nederlandse taalgebied moeten zo vroeg mogelijk eerst Engels leren. Scholen moeten ten minste tweetalig of meertalig onderwijs aanbieden. Piet van de Craen: Ik vind het ontzettend belangrijk om eerst de taal van je buren te leren. Als Nederlandstalige in Brussel is de officià «le taal van de buren het Frans. Het getuigt van culturele ethiek om de taal van je buur te kennen. Wij streven er wel naar meertalig te worden en zelfs zo vroeg mogelijk vreemde talen te leren. Toch kopen wij in Brussel nog geen brood in het Engels. Piet van de Craen: Vlamingen en Nederlanders gaan heel sloppy om met hun moedertaal. In het Sint-Lodewijkscollege van Brugge is Engels de instructietaal voor de vakken chemie, biologie en fysica in de derde graad van het algemeen secundair/voortgezet onderwijs. We hebben daar twee bedoelingen mee, zegt projectcoà ¶rdinator Ingrid Depuyt. Leerlingen de kans geven om vaardiger te worden in het Engels en ze voorbereiden op hoger onderwijs. Vooral voor wetenschap, fysica en informatica groeit het belang van Engels. De tijdschriftartikelen en het vakjargon zijn vaak in die taal opgesteld. Universiteiten en ook hogescholen gebruiken geregeld een Engelstalige cursus. Studenten moeten er dus het Engels machtig zijn. Andere studenten willen tijdens een Erasmusjaar naar het buitenland. Engels is er meestal de instructietaal. Stelling 3: Meer nog dan het oprukkende Engels is het regiol

Wednesday, November 13, 2019

Macbeth - Power Shifts :: essays research papers

DRAMA OFTEN EXAMINES THE WAYS INDIVIDUALS STRUGGLE TO DOMINATE AND/OR MINIPULATE EACH OTHER. DISCUSS THE TECHNIQUES USED IN ONE OR MORE PLAYS, WHICH DRAW OUT ATTENTION TO THE POWER SHIFTS BWTWEEN CHARACTERS. The text Macbeth by famous playwright William Shakespeare portrays a dramatic power struggle by the careful employment of various literary techniques. "Authority poisons everybody who takes authority on himself" (Vladimir Ilyich Lenin) aptly describes this prominent theme of Macbeth. Techniques include symbolism, emotive language, narrative structure and imagery, which combine to represent the tragic plot portraying the contest between goodness and evil in Macbeth. In the tragedy Macbeth emotive language and soliloquy have been employed to emphasize the struggle for domination between the characters. The main theme of Macbeth, the desire for power and dominance, is appropriately summarized by the following quote: "Vaulting ambition, which o'erleaps itself And falls on the other" (I, VII, 54) The main character, Macbeth, seeks increasing authority influenced by the witches' prophecies, at any cost. Dramatic language has been successfully portrayed Macbeth's desire, through the above quote, whereby the search for power and ambition has been decided. Yet, the result of such ambitious ideals is at risk of resulting in the opposite, being condemnation. Personification in the form of 'Vaulting ambition" and "itself" has been employed to aid to the understanding of the exert, combining with dramatic language which also contributes to the overall impact of the theme. Macbeth lets his "vaulting ambition" rush fate, hence hasten doom. The technique symbolism has also been suitably employed to further enhance Macbeth's struggle for power and dominance, hence the main theme. This may be demonstrated where Lady Macbeth states: "What, will these hands ne'ver be clean...! Here's the smell of blood still..." (V, I, 174) The apparition of blood on Lady Macbeth's hands, which can not be removed, is symbolic of her subconscious revealing her 'wrong doing' in previous sections of the text. Even though Lady Macbeth is no longer influencing her husband towards evil occurrences, the blood is symbolic of her attempts to aid Macbeth's path towards power and dominance. Blood is linked to treachery and murder, hence the emphasis on Lady Macbeth's crimes. The struggle for authority and supremacy has now shifted from Lady Macbeth to her husband, yet her evil deeds are still prominent in he subconscious mind. Light and dark imagery have been portrayed throughout Macbeth to aid to the representation of the main themes of evil opposing goodness.

Monday, November 11, 2019

Paikea’s Determination to Become the Chief

Paikea’s Determination to Become the Chief Whale Rider by Niki Caro is a story about a 12 year old girl who is the true heir to be chief of the tribe but her grandfather, following Maori traditions, believes that the role of chief is to be the first born son of the chief only. Throughout the movie, Paikea is determined to prove that she is the true heir and can be the chief of the tribe. This movie shows how she struggles to get her grandfather’s approval due to his beliefs and the tribe’s tradition which dates back to ancient times.By the end of the story he realizes that Pai is the one and only heir to be chief of the tribe. Throughout the story Paikea must prove to her grandfather that she has courage, determination, and that she has the ability to lead the people of the tribe. Pai cares about her tribe, their culture, and their traditions. Although she is only twelve years old, Pai shows leadership abilities and she is always right by her grandfather’s side. She wants to learn the traditions, so if her dreams of becoming the chief work out, she can pass them on to the rest of the tribe and be a good leader.Paikea is trying to show that she is a strong, courageous girl and she can be a good chief. One side of her wants to prove to her grandfather she can be chief and she wants him to love her even though she is a girl, and the other half wants to prove that a girl can be just as good of a leader as a boy. Paikea shows courage because even though her grandfather has his disbeliefs in her and being the chief, she does whatever it takes to prove to him that she was just as good as any boy in the tribe. Paikea is very determined to learn the ways of her people.She looks through the windows and into the classroom where her grandfather is teaching the boys how to fight since she is not allowed to participate and learn with them. She asks her uncle to teach her how fight like the boys, and soon she becomes very good at fighting and can s ay some chants that only boys are supposed to know. Although her grandfather does not want Pai to learn and know any of the male traditions of the tribe, learns them, and is better than the boys. She is determined to prove to her grandfather that she can be the chief and be better at it than any boy in the tribe can.At the end of the movie Paikea rides the whale out to sea; her grandmother gives the whales tooth to Koro that Pai retrieved from the lake when none of the boys could get it. After these two important events, he now knows that Paikea has the courage, determination, and the ability to become the chief of the tribe. Paikea inspires her uncle to teach her the taiaha, a stick used for fighting. Women were forbidden to board a waka, a fighting ship of the Maori tribe, and Paikea is able to sit in her dad’s waka with Koro at her side and she leads them off in a chant.As the waka leaves all the villagers gather around the beach with excitement and perform a ritual ceremo ny as the waka heads out to sea celebrating the new heir to the chief. None of this would have been possible had Pai not fought traditions and had the determination to become the leader of the tribe Throughout the movie Whale Rider, Paikea has many struggles; although she didn’t know them she lost her mother and brother when she was first born, her father moving to Germany because he is not able to care for her, and her trying to get her grandfather’s approval.Though she has these struggles she is still determined to prove to that she has what it takes to become chief of the tribe. Paikea is an inspiring young girl, she helps her uncle become a better person and she makes her family and the people of the tribe very happy by proving she has the courage to save the whales when her grandfather failed. By the end of the movie Paikea’s grandfather finally accepts the fact that she is the chief when her grandmother gives him the necklace of the with the whale’s tooth, which Paikea retrieved when none of the boys in her grandfather’s fighting class could do it.

Friday, November 8, 2019

King of the seas essays

King of the seas essays From the many inventions that emerged from the American Civil War, the Ironclad, designed by Captain John Ericsson and Robert L. Stevens, has impacted the world by advancing naval warfare technology. It gave America more influence in Europe and put America ahead of Europe in naval matters. The impact and influence changed naval warfares forever by forcing wooden ships to become obsolete. The Ironclad was among the first technological and modern tools of war. Its impact on technology in navies can still be seen today in the designs and the construction of naval ships.(Mac Bride,1) It has impacted technology in the way ships are built. Because of the ironclads the ships that are used in wars today are much safer. They are stronger and easier to maneuver. The first ironclad to ironclad battle between the Merrimac and the Monitor was long and drawn out. Although neither one emerged victorious, the world began to see what a major improvement in warfare these ironclads were. A reporter from the Norfolk Day wrote: This work will create a revolution in naval warfare. Americas improvement has impacted naval history in a way that no other invention ever has! (Davis,135) Many times in United States history the major nations of the world, such as England, France and Germany, have ignored the United States in political matters but this invention and the ironclad to ironclad battle changed a large percentage of their attitudes toward the United States. It made America become feared and respected by large European nations and all the major nations looked at this invention with pure respect and awe. (Love,29) The invention of the ironclad has helped to push Amer...

Wednesday, November 6, 2019

Alien and Sedition Acts Essay Example

Alien and Sedition Acts Essay Example Alien and Sedition Acts Essay Alien and Sedition Acts Essay Government 22 October 2012 Alien and Sedition Acts In 1798 the United States was involved in an undeclared war with France. â€Å"The United States again stood on the brink of war with a major European power, only this time instead of Great Britain the hostile nation was France. †(Hay 141) Later on the Federalist Party passed a series of four laws which were called the Alien and Sedition Acts and the Federalists saw foreigners as a deep threat to American security. There were a series of four acts that were adopted to alienate aliens. The first of these acts was the Naturalization Act which was passed by Congress on June 18. This act required that aliens be residents for 14 years instead of 5 years before they become eligible for United States citizenship. The second major act was the Alien Act which authorized the President to deport aliens who were dangerous to the peace and safety of the United States during peacetime. Furthermore the third act was the Alien Enemies Act which allowed wartime arrest, imprisonment and deportation of any alien from an enemy power. The last of these acts was the Sedition Act which consisted of, if there was any treasonable activity, including publication of any false or scandalous writing was wrong and punishable by fine or imprisonment. These acts helped to assist the governments sense of security for the United States. Although the government accepted the acts, people like James Madison were against for what the acts stood for. To protest the Alien and Sedition Acts, the Virginia and Kentucky Resolutions were written to show that the acts were unconstitutional in the since that any acts of Congress that were not authorized by the Constitution and violated on the reserved powers of the states. Stating that the federal government can’t create new powers for itself and it must be approved by the states of the people. The second major act that was approved was the Alien Act and it’s stated in Section 1, â€Å"That whenever there shall be a declared war between the United States and any foreign nation or government, or any invasion or predatory ncursion shall be perpetrated, attempted, or threatened against the territory of the United States, by any foreign nation or government, and the President of the United States shall make public proclamation of the event, all natives, citizens, denizens, or subjects of the hostile nation or government, being males of the age of fourteen years and upwards, wh o shall be within the United States, and not actually naturalized, shall be liable to be apprehended, restrained, secured and removed, as alien enemies. And the President of the United States shall be, and he is hereby authorized, in any event, as aforesaid, by his proclamation thereof, or other public act, to direct the conduct to be observed, on the part of the United States, towards the aliens who shall become liable, as aforesaid; the manner and degree of the restraint to which they shall be subject, and in what cases, and upon what security their residence shall be permitted, and to provide for the removal of those, who, not being permitted to reside within the United States, shall refuse or neglect to depart there from; and to establish any other regulations which shall be found necessary in the premises and for the public safety: Provided, that aliens resident within the United States, who shall become liable as enemies, in the manner aforesaid, and who shall not be chargeable with actual hostility, or other crime against the public safety, shall be allowed, for the recovery, disposal, and removal of their goods and effects, and for their departure, the full time which is, or shall be stipulated by any treaty, where any shall have been between the United States, and the hostile nation or government, of which they shall be natives, citizens, denizens or subjects: and where no such treaty shall have existed, the President of the United States may ascertain and declare such reasonable time as may be consistent with the public safety, and according to the dictates of humanity and national hospitality (Finkelman 368). The act stated that in time of war, the President of the United States has the right to take action against any person who was a citizen of the country the United States was at war with. The President was given the power to act against the citizens of that country who were at war with the United States, as long as the person was a male, not a citizen of the United States, and at least fourteen years old. The Sedition Act was approved by Congress on July 14, 1798. It differed from the Alien Act; the Alien Act affected all United States citizens and not only the aliens. The Alien Act was also clearer that if a person is being convicted of any crime against the United States. Furthermore, the Sedition Act was designed to protect the Federalist and the President from â€Å"false† and â€Å"malicious† statements with the power of speaking. It didn’t protect the Vice President Thomas Jefferson or the Republicans. The act stated in Section 1 of the Sedition Act, â€Å"to impede the operation of any law of the United States, or to intimidate or prevent any person holding a place or office in or under the government of the United States, from undertaking, performing or executing his trust or duty, and if any person or persons, with intent as aforesaid, shall counsel, advise or attempt to procure any insurrection, riot, unlawful assembly, or combination, whether such conspiracy, threatening, counsel, advice, or attempt shall have the proposed effect or not, he or they shall be deemed guilty of a high misdemeanor, and on conviction, before any court of the United States(Finkelman 369). Furthermore in Section 2 of the Sedition Act states, â€Å"And be it farther enacted, That if any person shall write, print, utter or publish, or shall cause or procure to be written, printed, uttered or published, or shall knowingly and willingly assist or aid in writing, printing, uttering or publishing any false, scandalous and malicious writing or writings against the government of the United States, or either house of the Congress of the United States, or the President of the United States†¦. then such person, being thereof convicted before any court of the United States having jurisdiction thereof, shall be punished by a fine not exceeding two thousand dollars, and by imprisonment not exceeding two years† (Finkelman 369). The Federalist Party used the Sedition Act to prosecute Jefferson supporters, journalists, congressman, and other critics of the Federalist Party. The act clearly states that any treason towards the United States will not be tolerated, and the person responsible for the crime will be punished. In addition, Section 2 of the Sedition Act states anything written or negatively published material that is intended towards the United States is a crime, fined, and will be punished by the court. An example of a violation of the Sedition Act was a Matthew Lyon who was a Representative of Vermont. His letter criticized President Adam; â€Å"unbounded thirst for ridiculous pomp, foolish adulation, and self avarice† (â€Å"Sedition Act Trials†) which caused Matthew Lyon to be imprisoned. The Federalists sent Mr. Lyon to prison for his opinions and was later reelected by his constituents for Congress while he was still currently still in prison. If then freedom of speech, means in the Constitution, the privilege of speaking any thing without controul, the words freedom of press, which form a part of the privilege of printing an y thing without controul. † (Hay 143) Matthew Lyon was accused of speaking without control through the press. It clearly violates the first amendment in infringing on the freedom of the press and abridging the freedom of speech. Many followed and argued that it violated the Bill of Rights prohibition against laws â€Å"abridging freedom of speech or of press†. In Section 3 of the Sedition Act, â€Å"That if any person shall be prosecuted under this act, for the writing or publishing any libel aforesaid, it shall be lawful for the dependant, upon the trial of the cause, to give in evidence in his defense, the truth of the matter contained in Republication charged as a libel. And the jury, who shall try the cause, shall have a right to determine the law and the fact, under the direction of the court, as in other cases. (Finkelman 369) This section states the courts roll in providing the guidelines of a fair trial or investigation. The Sedition Act was a product of the governments fear of the situation the United States was in. The government needed to protect the United States from inside the Nation while they were still at war with France. The Sedition Act was very influential because it restricted the First Amendment right to criticize the President and Congress and criticism of government policy and government officials. Obviously the Sedition Act was clearly violating the individual protections and freedom of speech under the first amendment of the Constitution. The Alien and Sedition Acts were not a complete success with the United States as a whole. It had sparked the first extensive debate in American History on the meaning of the First Amendment and of freedom of speech and press. Thomas Jefferson called the Alien and Sedition Acts â€Å"an experiment on the American mind to see how far it will bear all avowed violation of the Constitution. † Thomas Jefferson and James Madison helped draft the Virginia and Kentucky Resolutions which both protested the acts through the Kentucky and Virginia Resolutions. That the General Assembly of Virginia, doth unequivocally express a firm resolution to maintain and defend the Constitution of the United States, and the Constitution of this State, against every aggression either foreign or domestic, and that they will support the government of the United States in all measures warranted by the former. That this assembly most solemnly declares a warm attachment to the Union of the States, to maintain which it pledges all its powers; and that for this end, it is their duty to watch over and oppose every infraction of those principles which constitute the only basis of that Union, because a faithful observance of them, can alone secure its existence and the public happiness†¦ (Encyclopedia of American History Documents 454) The Virginia Resolution used the idea of â€Å"interposition† by the states. Resolution stated that when the government acts beyond their limits of the Constitution, the states have the rights to take action and appeal it. The first Kentucky Resolution, which was passed by the state legislatures in November of 1798, stating that the federal government had no right to exercise powers not specifically delegated to it. If the federal government took on such powers, its acts could be declared unconstitutional by the states. Passed by the Senate, Virginia sent their resolution in December of 1798. The Virginia Resolution was carefully written document stating Virginias difference with addition of the Alien and Sedition Acts that they are unconstitutional and clearly Virginia did not support either of the two acts. One year later Kentucky sent their second resolution protesting the Alien and Sedition Act. Approved by the Senate in December of 1799, Kentucky stated, The representatives of the good people of this commonwealth in general assembly convened, having maturely considered the answers of sundry states in the Union, to their resolutions passed at the last session, respecting certain unconstitutional laws of Congress, commonly called the alien and sedition laws, would be faithless indeed to themselves, and to those they represent, were they silently to acquiesce in principles and doctrines attempted to be maintained in all those answers, that of Virginia only excepted. To again enter the field of argument and attempt more fully or forcibly to expose the unconstitutionality of those obnoxious laws, would, it is apprehended be as unnecessary as unavailing. We cannot however but lament, that in the discussion of those interesting subjects, by sundry of the legislatures of our sister states, unfounded suggestions, and unhanded insinuations, derogatory of the true character and principles of the good people of this commonwealth, have been substituted in place of fair reasoning and sound argument. Our opinions of those alarming measures of the general government, together with our reasons for those opinions, were detailed with decency and with temper, and submitted to the discussion and judgment of our fellow citizens throughout the Union. Whether the decency and temper have been observed in the answers of most of those states that have denied or attempted to obviate the great truths contained in those resolutions, we have now only to submit to a candid world. Faithful to the true principles of the federal union, unconscious of any designs to disturb the harmony of that Union, and anxious only to escape the fangs of despotism, the good people of this commonwealth are regardless of censure or calumniation†¦ (Encyclopedia of American History Documents 457) The Kentucky Resolution claims the right of nullification, that nullification was described as an action to be taken by several states that formed the Constitution. The Kentucky document was a follow up to the Virginia document; Virginia joined Kentucky in the protest of the Alien and Sedition Acts. The Kentucky Resolution served as a more serious protest against the acts, as the Virginia Resolution served the purpose of showing the government that the public did not agree with the acts. The acts were unaffected by the Virginia and Kentucky Resolutions and the acts were still enforced. A modern day example of the Alien and Sedition Acts would be after September 11, 2001. The government used the acts to contain possible foreign criminals or men thought to be a part of the terrorist group that committed the crime. The acts were used when the United States held the men from the Boston hotel on suspicion that they were a part of the tragedy. After the two men were arrested and contained by the F. B. I. , they were given a fair trial and found guilty by the evidence against them. In the events that followed the terrorist act the government had to take fast action in bringing the culprits to justice; the Alien and Sedition Acts played a part in helping the government of the United States reach some of their objectives. Even till this day people criticize or assume foreigners such as Middle-Eastern people as a threat to society especially in terms of them being in the United States. People cringe when they see Middle-Eastern people. I know I do. You just don’t know if they have a bomb or a weapon on them and it scares you. Ever since 9/11, people worry about getting on planes with Middle-Easterners or even being near them makes you cringe and become scared because you don’t want that incident to happen to you or to the society. It’s scary to think about, but to the extremes that the Alien and Sedition Acts were enforced is beyond severe. But, if you feel as though there is an eminent threat to your country or to people it is your job or priority to take action. If the person is a possible foreign criminal or thought to be in a terrorist group based on suspicion, etc. Give them a fair trial and if they’re guilty or not guilty at least you were being aware and trying to make this country a safer place to live. This was a very controversial debate during the time of John Adams presidency and the Federalist Party. In my opinion the Alien and Sedition Acts are abridging the freedom of speech. These were radical decisions that were made by John Adams and were very harshly enforced on the aliens. The Alien and Sedition Acts were a threat to foreigners coming into the United States and stood no chance of staying in the nation for long with these acts being enforced, which is both malicious and lack apathy on immigrants. Even with the Alien and Sedition Acts being appealed we still have certain requirements for foreigners moving into the United States and we as a nation still have suspicion and still express a since of the Alien and Sedition Acts of foreigners after the devastation on 9/11. Bender, David. et al. Opposing Viewpoints: In American History. Vol. 1. San Diego: Greenhaven Press, 1996. Print. Finkelman, Paul. et al. Milestone Documents In American History. Vol. 1. Dallas: Schlager-Custom, 2008. Print. Hay, George. â€Å"The Sedition Act Violates the Bill of Rights. † 1799. Bender. 141-144. Print. 5th United States Congress. Alien and Sedition Acts. Philadelphia: John Adams, 1798. Print. Rosenfeld, Susan. Encyclopedia of American Historical Documents. Vol. 1. New York: Facts On File, Inc. 2004. Print. Sedition Act Trials. American Eras. Vol. 4: Development of a Nation, 1783-1815. Detroit: Gale, 1997. 267-270. Gale Virtual Reference Library. Web. 14 Oct. 2012.

Monday, November 4, 2019

Nursing care study Essay Example | Topics and Well Written Essays - 4000 words

Nursing care study - Essay Example A description of the condition and symptoms that brought Mrs Davies to the surgical ward from Mrs Davies own perspective will be provided. This information was obtained by asking Mrs Davies and her family relevant questions.The main body of the care study will discuss the nursing assessment and holistic care of Mrs Davies. Although Mrs Davies was continually assessed throughout her stay on the ward, two main problems associated with abdominoplasty will be concentrated upon from the initial assessment, they are mobility and pain and will discussed throughout with reference to appropriate literature and evidence. A conclusion will be drawn with regards to the information discussed in the body of the essay. This will be to provide an overview of the evidence based practice employed in the nursing care of the patient. Prior to beginning this care study verbal consent was obtained from the patient and family, and objectives to doing the study were explained to them. In accordance with the Nursing and Midwifery Council, â€Å"The code of professional conduct† (NMC, 2008) patient confidentiality will be maintained throughout and a pseudonym will be use protect the patients identity therefore throughout this study the patient will be known as Mrs Davies. A 45 year old lady Mrs. Davies is happily married to Mr Davies they have been married for 25 years. They and have 3 daughters; the oldest one is married and lives in London with her family while the other two live with her. She works as a cook supervisor in a secondary school while her husband is a carpenter and has his own business and works from home. However, Mrs Davies mentioned that she did enjoy swimming and walking 2-3 times a week. Over the last 10 years, she has gained a tremendous amount of weight. She gained 15 kilograms of weight in that time which now puts her in to the obese category this is evident from the fact that her current

Saturday, November 2, 2019

The Four-Firm Concentration Ratio Essay Example | Topics and Well Written Essays - 750 words

The Four-Firm Concentration Ratio - Essay Example Eventually, the excess demand would be met and the price would again gain equilibrium. The long run plans in this situation would be undertaken to maintain minimum long-range average cost. Increasing production in the short run may increase marginal cost. Long range plans would again bring these under control. The relatively low concentration level dictates that firms make plans and take actions based on the market, as no one of them can become a price maker. The market will set the price. In the case where there are 20 firms with a four-firm CR of 80%, the firms would act differently. With fewer firms controlling a greater market share, they may be slower to react to the increase in demand. They may maximize profits by operating inefficiently. This may involve collusion either through agreements (price fixing) or a de facto situation where no producer wants to upset the pricing (Gilligan 2002). Prices would stay high until one of the firms, or an entrant, took action to fill the increased demand. Concentration in an industry or sector can be, according to Gilligan (2002), "... a reward for being successful". Firms that produce the best products at the lowest cost will naturally come to dominate a market. Barriers to entry can also result in a high concentration ratio when new entrants are barred. ... A firm that has a dominant position in a market may be a price leader. Since they control the only supply, they can set the price. This will usually result in operating inefficiently. They will produce fewer units at a higher cost and much greater price. This will maximize their profits. In a contestable market, the dominant firm will have to remain competitive even though they may have no competitors. If there are no barriers to entry, and the cost of entry is low, the dominant firm must sell at an equilibrium price to keep new entrants from competing. If they raise the price, new firms will enter the market and sell at a lower price. This will force the price back down and the new entrant will then exit the market if there are no barriers to exit. The Purpose of Anti-Trust Legislation Steve Ballmer, CEO of Microsoft, contends that, "We do not have a monopoly. We have market share" (cited in BrainyQuote 2007). In fact, the case against Microsoft was never about being a monopoly. It was about how they became and maintained a monopoly status. The original intent of anti-trust legislation, and indeed its only purpose, "is to promote economic efficiency" (Scott et al. 1998). Promoting economic efficiency dictates that the market must be a place of free competition. Collusion, coercion, and manipulation that places a competitor at a disadvantage reduces market efficiency. From the years 1990 - present, Microsoft has engaged in numerous activities whose sole purpose was to limit competition and place obstacles in the path of competitors (U.S. v. Microsoft 2002). Monopolies are not always illegal and big is not always bad. It is the collusion with vendors and suppliers in an effort to make it